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每个家长都希望自己的孩子以后是块“材料”，但究竟孩子能不能成为“材料”，还得看他们的工作有没有想像力和创造性。如果干工作没有创造性，只是一个在家听父母在单位听领导的“乖孩子”，很有可能这个孩子最终不能成为有用的“材料”，至少不会是一个在工作上很了色的人。有些事通过努力可以达到目标，有些事不是努力就能解决了的。想像力和创造力是一个人最重要的素质。而培养想像力和创造力最好的方法是画画儿，至今还没发现有比画画儿更好的方法。

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什么时候家长能从孩子的画中看出孩子在想什么，而不是在画什么，家长确实进步了。 
艺术作品的个性代表着一个人的作品面貌，没有个性的作品是不会有感染力的，孩子的画也是这个道理。 
对孩子画上的错误，点击最小化，对孩子画上的优点，点击最大化。 
在画画儿中培养孩子快乐的心态，远比会画几笔画重要，快乐地画画儿，快乐地交流，快乐地玩耍，快乐地做一切事情，长大后他们就能快乐地对待社会，社会也因此变得更可爱，我们培养孩子不就是这样想的吗？ 
孩子在家画画儿，最需要的不是家长没完没了的唠叨，而是静静地看孩子怎么想？怎么画？这时家长最需做的就是宽容、理解、接纳孩子作画的任何效果。 

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有的家长说，孩子的每一幅画，都应有进步，这在理论上没错，但双有谁能做得到呢？那不过是个理想。其实，孩子每一个大的进步，都是反反复复，循序渐进，长期认知、实践的结果，并不是后一幅画就一定比前一幅好。 
懂教育的家长问孩子今天画得开心吗，不懂教育的家长问孩子：我看你画得象不象。 
幼儿画画有很大的随意性游戏性，与转型期的孩子画画儿大不相同，他们画画的随意性娱乐性是最突出的特点，任何人都不可能改变这一点。 
从孩子拿起画笔开始，画上的形象已经不是生活中的东西了。在孩子接触事物的同时，就消化了储存在头脑里所有的形象信息，而得出了画面上的“形象”结论，这就是创造。收起 

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